PERCHE’ PEDAGOGIA

Risultati immagini per Immagini di danteL’etimologia della parola pedagogia si fa risalire al termine greco ” paidagogòs ” che indicava lo schiavo o il liberto che aveva il compito di accompagnare il fanciullo a scuola . Il termine viene dall’unione di ” pais ” – ” fanciullo ” – e  ” agogos ” – custode , guida . La pedagogia fù al origine una sponda della filosofia o meglio una sua applicazione pratica . Attualmente , essa ha conquistato una maggiore autonomia che l’ha condotta , in modo più consapevole sebbene non definitivo , ad uno stato di scienza , o meglio di una , scienza pratica , che ha come scopo principale la risoluzione di  problemi educativi . L’oggetto della pedagogia è il la persona , in particolare il suo corpo . Come la psicologia intende risolvere tensioni psichiche , la sociologia osservare e analizzare un territorio e capire la sua funzionalità organizzativa , cosi la pedagogia intende scommettere sulla educazione della persona . Scommettere sull’educabilità  della persona , è un impressa non facile : Freud diceva che tre funzioni  sarebbero impossibili “ educare , governare , psicanalizzare ” . 

Abbiamo detto che l’oggetto della pedagogia è il corpo , dunque stiamo parlando della pedagogia sociale , che è una branca della pedagogia in generale , e studia la dimensione sociale dell’educazione , in particolare lo sviluppo della socialità dell’individuo . Essa è una scienza al servizio di un educazione , che pone la persona al centro della comunità e per la comunità , in un ottica di solidarietà ( empawerment ) , per la costruzione di una società dell’ordine educante . 

Vogliamo , dunque occuparci di un corpo , dalle molteplici dimensioni , con una presenza che qualifica la sua presenza e che si colloca in uno spazio -tempo , obbligandoci a fare i conti con esso .” non possiamo non esserci il nostro corpo con tutte le conseguenze che ne derivano ” . 

Vediamo le diverse sfaccettature del corpo

il corpo è storia della nostra vita , è memoria ,

il corpo è percezione e sensi , attraverso cui apprendiamo nel modo più intimo e immediato ,

il corpo è relazione : ” essere questo ma anche questo ” ; relazione con se stessi e con gli altri ,

il corpo è luogo della trasformazione senza transito ,

la tridimensionalità del corpo :  persona / corpo  / soggetto ,

la tridimensionalità della sua proiezione : esso è cultura / identità / contesto ,

corpo sede della coscienza , socialità , autostima .

L’educazione dell’individuo è complessa perchè l’individuo è complesso .

L’educazione del corpo – educare il corpo –     coscienza

                                              educare con il corpo – relazione                      BENESSERE –  STAR BENE – VIVERE BENE .

                                             educare per il corpo – valore

Benessere – possibilità di opportunità sociali , ambientali e comunitarie che possono favorire una migliore condizione di vita dal punto di vista fisico , mentale e sociale e la capacità di intraprendere azioni che promuovono il benessere .

GRAZIE .

 

 

 

 

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3 pensieri riguardo “PERCHE’ PEDAGOGIA

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